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一个使用真实大白鲨数据的数字绘图项目

孩子们都被神秘可怕的大白鲨迷住了!对于这个有趣的数字图形项目,你的中学生将创建数字图形真正的大白鲨的数据。他们将从令人惊叹的海洋网站收集数据。

Ocearch是什么?

Ocearch是一个科学数据收集组织,跟踪大白鲨和其他鲨鱼以及全球海洋物种的活动。这些鲨鱼被捕获,贴上标签,然后放回大海。当这些被标记的鲨鱼的背鳍浮出海面时,它们就会向环绕地球的卫星发送信号。然后卫星将鲨鱼的位置信息发送到海洋数据库。在讨论了卫星以及它们如何被用来研究地球之后,我在地球和空间科学入门单元中使用了这个项目。

结合真实数据收集和绘图技能的一个令人惊叹的机会!

你的学生将收集他们自己的数据,包括名字、年龄、长度、体重、位置和许多巨大的大白鲨的旅行距离。他们将学习4种不同类型的图形——柱状图、散点图、饼状图和线状图。他们将通过创建5个(可选6个)不同的图表来练习用Ocearch数据库收集不同的数据。学生将绘制不同的数据组合图,如鲨鱼的重量与长度、游泳距离与成熟度水平、重量与成熟度水平、海洋在每个成熟度水平标记的鲨鱼的百分比等。

今年,我更新了这个活动完全数字版这样我就可以把它和六年级的地球和空间科学课程结合起来学习了。我的学生中有一半是面对面的,而另一半是虚拟的。我需要一种完全数字化的方式来完成这个项目,包括让学生创建数字图表。

这个项目进行得非常顺利,学生们喜欢收集数据并学习关于大白鲨的知识,他们的数字图表和最后的演示非常漂亮。我很高兴有更多的老师使用这个项目的数字版本,所以我想分享一下我是如何促成它的。

我是如何促成这个项目的数字版本的

这个绘图项目的数字版本包含9节课,每节课都可以通过谷歌教室提供。六年级的时候,有些课程只需要一天,有些则需要两天。总的来说,这个项目持续了两周。学生的目标是开发一个展示他们所有的图表和研究的最终报告。

在第一天,我通过让学生观看海洋团队捕捉、标记和释放神奇的Mary Lee的视频来介绍这个项目。她是一个巨大的16英尺高,3500磅重的野兽!在那堂课剩下的时间里,学生们在史密森尼博物馆的网站上搜寻关于大白鲨的信息。

第二天,学生们在ocean上收集了他们选择的关于大白鲨的数据。他们很快就明白海洋是如何组织的,他们喜欢选择鲨鱼。在第三天,我提供了期末报告的标题,并让学生在他们的报告中设置幻灯片。在整个项目中,他们回到第三课的演讲中添加图表和分析。报告还必须包括一张标题幻灯片,一张Great White研究幻灯片,一张Ocearch研究幻灯片,他们的数据表,最后还有一张反思幻灯片。期望从一开始就很明确,这真的帮助我的学生成功地组织了漂亮的演讲。

在第四课至第八课中,学生将学习四种不同类型的图表:柱状图、散点图、饼状图和线状图。每节课,学生学习图表,然后他们被提供了明确的方向,如何创建那种类型的图表使用国家教育统计中心儿童创造图表的网站。

让我参与,我会理解的!

我的学生可以很容易地将他们的鲨鱼数据输入到网站上。他们的图表很漂亮。他们非常投入,为自己的工作感到骄傲!每天上课之初,同学们都会兴奋地问我:“我们今天要做一种新型的图形吗?!”我想当我们小组的数学老师在课堂上开始讨论图表的时候,他们会很兴奋的。毫无疑问,我们的学生将会记住他们在这个绘图项目中学到的东西!

我曾经做过这个项目的纸笔版本。我已经更新了这个,包括数字版本的教师谁需要教远程或混合格式的图形。如果你对这个项目感兴趣,请点击下面的按钮来使用硬拷贝或数字版本!

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