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使用真实大白鲨数据的数字绘图项目

孩子们都被神秘可怕的大白鲨迷住了!对于这个有趣的数字图形项目,你的中学生将创建数字图形真实的大白鲨的数据。他们将从令人惊叹的海洋网站收集数据。

Ocearch是什么?

猎犬是一个科学数据收集组织,跟踪大白鲨和其他鲨鱼及海洋物种在全球的移动。鲨鱼被捕获,贴上标签,然后放回海里。当这些被贴上标签的鲨鱼的背鳍到达海洋表面时,它们会“PING”一颗环绕地球的卫星。然后卫星将鲨鱼的位置信息发送到Ocearch数据库。我在介绍地球和空间科学单元时使用了这个项目,讨论了卫星及其如何用于研究地球。

结合真实数据收集和绘图技能的一个令人惊叹的机会!

你的学生将收集他们自己的数据,包括名字、年龄、长度、体重、位置和许多巨大的大白鲨的旅行距离。他们将学习4种不同类型的图形——柱状图、散点图、饼状图和线状图。他们将通过创建5个(可选6个)不同的图表来练习用Ocearch数据库收集不同的数据。学生将绘制不同的数据组合图,如鲨鱼的重量与长度、游泳距离与成熟度水平、重量与成熟度水平、海洋在每个成熟度水平标记的鲨鱼的百分比等。

今年,我用一个全数字版本这样我就可以把它和六年级的地球和空间科学课程结合起来学习了。我的学生中有一半是面对面的,而另一半是虚拟的。我需要一种完全数字化的方式来完成这个项目,包括让学生创建数字图表。

项目进行得非常顺利,学生们喜欢收集数据和学习大白鲨,他们的数字图表和最后的报告都非常漂亮。我很高兴有更多的老师使用这个项目的数字版本,所以我想和大家分享我是如何推动这个项目的。

我是如何促成这个项目的数字版本的

这个绘图项目的数字版本包含9节课,每节课都可以通过谷歌教室授课。有些课我上了六年级一天,有些课上了两天。总的来说,该项目持续了两周。学生的目标是制作一份最终演示文稿,展示他们所有的图表和研究成果。

在第一天,我通过让学生观看Ocearch团队捕获、标记和发布令人惊叹的Mary Lee的视频介绍了该项目。她是一头16英尺,3500磅的巨兽!在那节课的剩余时间里,学生们在史密森学会的网站上搜寻关于大白种人的信息。

第二天,学生们在Ocearch上收集了他们选择的大白鲨的数据。他们很快就了解了Ocearch是如何组织的,他们喜欢选择自己的鲨鱼。在第三天,我提供了期末报告的标题,并让学生在报告中设置幻灯片。在整个项目中,他们回到第3课的演示文稿中,添加图表和分析。演示文稿还必须包括一张标题幻灯片、一张白色研究幻灯片、一张Ocearch研究幻灯片、他们的数据表以及结尾的一张反思幻灯片。期望从一开始就很明确,这确实帮助我的学生成功地完成了漂亮的演讲。

在第四课至第八课中,学生将学习四种不同类型的图表:柱状图、散点图、饼状图和线状图。每节课,学生学习图表,然后他们被提供了明确的方向,如何创建那种类型的图表使用国家教育统计中心儿童创建图表网站

让我参与进来,我会理解的!

我的学生可以很容易地将他们的鲨鱼数据输入到网站上。他们的图表很漂亮。他们非常投入,为自己的工作感到骄傲!每天上课之初,同学们都会兴奋地问我:“我们今天要做一种新型的图形吗?!”我想当我们小组的数学老师在课堂上开始讨论图表的时候,他们会很兴奋的。毫无疑问,我们的学生将会记住他们在这个绘图项目中学到的东西!

我曾经做过这个项目的纸笔版。我已经更新了这个版本,为那些需要教授远程或混合格式绘图的教师提供了数字版本。如果您有兴趣签出此项目以用作硬拷贝或数字版本,请单击下面的按钮!

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